|
"Dershane Seçerken Sormanız Gereken 17 ALTIN SORU" Sınav sistemleri, buna bağlı olarak dershane modelleri sürekli değişiyor. Ancak velilerin bilinçli dershane seçimi için yanıt aramaları öğütlenen 17 soru hiç değişmiyor.
|
|
|
|
1.Öğretim kadrosu, kalitesini geçmiş yıllardaki başarılarıyla kanıtlamış mı? 2.Tüm branşlarda yeterli sayıda öğretmen hizmet veriyor mu? 3.Öğretim sistemi birkaç öğrencinin başarısı yerine tüm öğrencilerinin başarısını ön planda tutuyor mu? 4.Gruplar oluşturulurken uygulanan sınav öğrencilerin bilgilerini ve algılama yeteneklerini ölçebiliyor mu? 5.Homojen gruplar oluşturmak için yeterli sayıda örencisi var mı? 6.Yıl içindeki başarılarına göre öğrenciler daha çok yararlanabilecekleri gruplara geçebiliyorlar mı? |
|
7.Öğrencilerin gelişimi tüm derslerde izleniyor mu? 8.Öğrencilerin dershane sınavlarında aldıkları puanlar ile ÖSS ve OKS'de aldıkları puanlar tutarlı mı? 9.Etüt saatleri öğrencilerin konuyu çalıştıktan sonra pekiştirmek amacıyla yararlanabilecekleri bir işleve sahip mi? Derslikler yeterli ve uygun mu? 10.Öğrenci sınava hazırlanırken dersler dışında rehberlik hizmetleri ile destekleniyor mu? 11.Veliler; karne, devamsızlık görüşmeleri, veli toplantılarının yanı sıra istediği zaman öğrenci hakkında bilgi alabiliyor mu? 12.Öğrencilere hizmet vermek amacıyla teknolojiden yararlanılıyor mu? Donanıma yatırım yapılıyor mu?
13.Dershane yayınları özgün mü? Öğrencilerine sunduğu kaynakları dışarıdan satın almak yerine kendi kadrosuyla hazırlıyor mu? 14.Yeterli sayıda yeni kaynak öğrenciye ücretsiz sunuluyor mu? 15.Öğrenciler meslek, bölüm ve üniversite tercihlerini yaparken dershaneden yardım görüyorlar mı? 16.Sessiz bir ortamda ders çalışmak isteyen öğrencilere bu olanak sunuluyor mu? 17.Çalışabilecekleri ve kaynaklardan yararlanabilecekleri bir kütüphane var mı?"
|
|
|
|
|
Gazetesi'nin yaptığı araştırma sonucu ortaya çıkan dershane seçimiyle
ilgili sorulması gereken
Eğitimde "Maksimum Verimlilik" İlkesiyle Özel Dizayn Edilmiş Sınıflar
|
|
|
Öğrencinin motivasyonunun ve dikkatinin artması için; sağlıklı, temiz, ferah ve eğitim-öğretimin amaçlarına uygun, rahat bir ortamda ders işlenir. Yapılan araştırmalar ve eğitim alanındaki uygulamalar göstermiştir ki, iyi tasarlanmış sınıf ortamı başarıyı artıran başlıca etkendir. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde sınıflar; özel tasarlanmış rahat sıraları, ses - ısı yalıtımlı kapı ve pencere sistemleri, normlara uygun olarak aydınlatılmış ve gözü yormayacak renklerle boyanmış duvarları, toz - mikrop oluşumunu önleyen hijyenik malzeme ile kaplanmış zeminiyle ideal bir ders ortamıdır.Nitekim Sınav Dergisi Dershaneleri'nde sınıfların fiziki yapısı ve öğrenci yerleşim düzeni, öğretmen - öğrenci diyaloğunun "maksimum verimlilik" içinde gerçekleşmesini sağlayacak öğrenci ve öğretmene, sürekli derse hazır olma isteği kazandıracak dış uyarıcıların etkisini en aza indirecektir. Bu sınıf düzeninde, her öğrenci; öğretmeni ve tahtayı rahatça görür, derslere aktif olarak katılıp konuları kolayca anlayabilir. |
Sağlıklı Bir Eğitim-Öğretim İçin Eşit Düzeyde Gruplar
| Modern eğitim anlayışında, öğrencinin etkin öğrenme ortamında kendi düzeyine uygun ve ideal sayıdaki öğrenci grubuyla öğrenim görmesi, başarıda önemli bir etkendir. Eğitim uzmanlarının, yaptıkları araştırmalarla, gözlem ve deneyimler göstermektedir ki, kalabalık ve çok farklı düzeylerdeki öğrencilerden oluşan sınıflarda çeşitli sorunlarla karşılaşılır. Öğrenciyle derste yeterince ilgilenilememesi, zamanın ekonomik kullanılamaması, bilginin yeterince ölçülememesi, dikkatin dağılması, öğrencilerin birikim ve düzeyinin tam gözetilememesi bu sorunların başında gelir. Ancak şu da bir gerçek ki, öğrencilerin ders etkinliklerine aktif olarak katılmalarının sağlanabilmesi ve adaylar arasında eşzamanlı bir yarış havası oluşturularak verimliliğin en üst düzeye çıkarılabilmesı için, grup ortamı ve rekabet gerekir. Bu gerçekten hareketle Sınav Dergisi Dershaneleri'nde sınıflar ideal sayıda tutulur. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde sınıflar, düzey belirleme sınavı sonucunda, aynı düzeydeki öğrencilerin eşit gruplar halinde biraraya getirilmesiyle oluşturulur. Öğrencinin dönem içindeki başarısına göre öğretmenlerinin de görüşü alınarak sınıflarda gerekli düzenlemeler yapılır. |
Üniversiteye ve Liselere Hazırlıkta Yoğun Ders Programları
| Konuların tam olarak anlaşılabilmesi için ders saatlerinin yeterliliği önemlidir. Bu düşünceden hareketle, Sınav Dergisi Dershaneleri'nde üniversiteye ve liselere hazırlık gruplarında yoğun bir ders programı uygulanır. Haftalık ders saatlerinin artırılmasıyla, hem konular ayrıntılı bir biçimde işlenir, hem de öğrenci daha yakından tanınır ve eksikleri giderilir. Böylece bilginin tekrarlanıp 6zümsenmesine, daha çok sayıda soru ve test çözümüne zaman ayrılabildiği gibi, konular programlı olarak sınıf içi uygulamalar eşliğinde işlenerek zamanında bitirilir. Bütün bunlar öğrencinin öğrenme pratiğini geliştirmesi, sınav atmosferini daha fazla soluyarak başarıya endekslenmesi de sağlanır. Ders konularının detaylı olarak ve bütün boyutlarıyla ele alınması, okula devam eden öğrencilerimizin okul derslerine de ciddi katkılarda bulunur ve okul notlarının yükselmesinde önemli bir etkendir. En önemlisi, Sınav Dergisi Dershaneleri'nde öğrenilmeden geçilen konu yoktur. Sınıfın tamamı konuyu öğrenene kadar konu üzerinde durulur. |
Ders ve Etüt Öğretmenleriyle Bire bir Soru Çözme ve Etüt Çalışmaları
|
|
| Öğrenemeyecek ve başaramayacak öğrenci yoktur. Gerekli destek, fırsat ve olanaklar sağlandığında, emek verildiğinde her öğrenci öğrenebilir ve bilgiyi kullanabilir. Bilimsel araştırmalar ve tüm pedagojik uygulamalar göstermiştir ki, grup halinde yapılan çalışmalar daha verimli olmaktadır. Ancak grup çalışmalarında beklenen sonucu alamayan öğrenciler belirlenerek gereken etüt olanağı sağlanır. Özellikle etüt ve bire bir çalışma salonlarıyla dershanelerde en büyük problem olan bire bir soru çözme ve etüt ihtiyacı, Sınav Dergisi Dershaneleri'nde sorun olmaktan çıkmıştır. |
Ortalama Her Hafta Deneme ya da Tarama Sınavı
| Sınavlar, öğrenilenlerin pratiğe dönüştürülmesinde son derece önemlidir. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde öğrenciler, alanında uzman öğretmenler tarafından hazırlanan, özgün ve kaliteli sorularla oluşturulan sınavlarla kendilerini deneyerek ve bu sınav sonuçlarına göre eksiklerini tamamlayarak, test tekniklerini geliştirme konusunda da kendilerine sağlanan eğitsel rehberlikten yararlanırlar. Sınav Dergisi Dershaneleri; üniversiteye hazırlık grupları için ortalama her hafta, liselere hazırlık grupları için de iki haftada bir uygulanan deneme ya da tarama sınavlarıyla öğrencilerin bilgi düzeyini sürekli ölçer. Bu sınavların bir kısmı Türkiye genelindeki tüm dershanelerimizin katılımıyla ortak değerlendirilir. Böylece öğrenci Türkiye genelindeki yerini görür. Sınavların periyodik olarak yapılmasıyla, öğrencilerin sınav tekniğine yatkınlıkları sürekli artırılır. Ayrıca heyecan ve stresin azaltılması, zamanı ekonomik kullanabilme becerisinin artırılması, konuların özümsenip özümsenmediğinin anlaşılması, yeni yöntem ve tekniklerin geliştirilmesi açısından çok sayıda sınav yapılmasının sayısız yararı vardır. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde bir öğretim dönemi boyunca toplam 24 + Ek OSS, 12 + Ek OKS deneme sınavı uygulanır. Ancak sınavlar nedeniyle dersler aksamaz. Çünkü haftanın bir günü sadece sınavlar için ayrılmıştır. Bununla birlikte ilköğretim 6" 7" Lise 1 , Lise 2. sınıflar için her ay deneme sınavı yapılır. Ayrıca 7. sınıflar OKS, Lise 2. sınıflar da OSS deneme sınavlarına katılabilirler. |
Her Öğrenciyle Yakından ilgilenerek Ödev-Başarı Takibi Yapan Profesyonel Yönetim Kadrosu
| Başarı bir sonuçtur. Bu sonuç; doğru düşünme, bilimsel planlama ve profesyonel yönetici kadrosuyla gerçekleşir. Çağdaş kurumlarda başarı, bütünün parçaları arasındaki uyumlu işleyişin sonucudur. Yönetim kadrosu; toplam kalite anlayışı çerçevesinde, alanında iyi yetişmiş, deneyimli, sorun çözen, öğrenciyi doğru anlayan ve öğrenciye yerinde müdahale eden, çıkabilecek sorunları önceden gören profesyonel bir anlayışla hareket etmelidir. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde; öğrenci, öğretmen ve veli arasındaki ilişki rehberlik ve yönetim kadrosu tarafından koordineli olarak yürütülür. Özellikle öğrenci başarısının takibinde, ödev denetleme ve kontrolünde, düzen ve disiplinin sağlanmasında, eğitimle ilgili projelerin geliştirilmesinde, velilerle iletişimde ciddiyetle güleryüzün birarada olmasına özen gösterilir. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde yönetim, ders öğretmenlerinden bağımsız olarak ayrı bir kadro tarafından yürütülür. Böylece yönetim, hem öğretim kadrosunu hem de öğrencileri titizlikle denetler. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde başarı , deneme sınavı sonuçları ile birlikte, periyodik olarak yayımlanan "ödev kitapçıkları" ile de takip edilir. |
SAYFA BAŞI Alanında Uzman,Dergi ve Kitap Yazarı EIit Öğretmen Kodrosu
Öğrenciyle birlikte eğitimde en önemli faktör, kuşkusuz öğretmendir. Bir öğrenci için en büyük
şans ve mutluluk kendisine bilgi, bilinç, yöntem, ufuk ve azim kazandıracak öğretmenlerle çalışmaktır.
Sınav Dergisi Dershaneleri, sadece derslerde değil, her zaman, her yerde "eğitim" sürecini devam ettirecek anlayış, donanım ve niteliğe sahip ilgi ve sevgi eşliğinde bilgi aktaran, deneyim, ve özveriyle öğreten, başardıkça daha büyük hedeflere yönelen, dergi ve kitap yazarı, elit öğretmen kadrosuyla çalışır. Bu kadro her yıl yeni katılan öğretmenlerle daha da güçlendirilir.
Yılların getirdiği deneyim ve bilgi birikimiyle kendisini sürekli yenileyen Sınav Dergisi Dershaneleri'nde öğrenciler, ders öğretmenleriyle daha fazla ve daha etkin çalışma olanağına kavuşurlar.
Sınav Dergisi Dershaneleri'nin dershaneciliğe getirdiği en önemli farklılıklardan biri de "daha az öğrenci, daha çok öğretmen" yaklaşımıdır. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde öğrenci kitle
dershanelerinde olduğu gibi kalabalıkta kaybolmaz ve buna karşılık büro dershanelerinin yetersizlikleri içinde de sıkıntılarla boğuşmak
zorunda kalmaz.
Uzman Rehberlerle Yürütülen Programlı Rehberlik Çalışmaları
| Rehberlik deneyimleri, bilimsel temellere bağlı olarak aktarma sistematiğidir.Öğrenciyi doğru tanıyıp donanımlarının farkına varmak ve bu donanımlarını en üst düzeyde geliştirip kullanmasını sağlamak, önüne çıkabilecek engeller hakkında onu uyarmak ve en önemlisi de "öğrenmeyi öğretmek"tir. Sınav Dergisi Dershaneleri'ndeki rehberlik çalışmaları, klasik anlayışların dışında, bu alanda üst düzey eğitim almış uzman rehberler tarafından yürütülür. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde belirli sayıdaki değil, her düzeydeki öğrenciyi kapsayacak olan rehberlik çalışmaları, performans değerlendirme ve geliştirme anlayışıyla düzenlenmiş bir program dahilinde yapılır. Ayrıca her öğrenciye ders çalışma yöntemlerinden, meslek seçimine kadar birçok konuyu içeren "rehberlik yayınları" ücretsiz olarak verilir. Rehberlik servisi etkinliklerini sadece öğrenci ve dershaneyle sınırlı tutmayan Sınav Dergisi Dershaneleri'nin amaçlarından biri de, velilere yönelik rehberlik yayınları, seminerler ve toplantılarla öğrenci başarısına veliyi de ortak etmektir. |
Her Öğrencimize Öğretim Kadromuz Tarafından Hazırlanan Sınav Yayınları
| Büyük bir öğrenci kitlesinin yarıştığı sınavlarda öne geçebilmek için kuşkusuz, nitelikli ve yeterli sayıda kaynağa ihtiyaç vardır. Özellikle eksiksiz bilgi edinmek, bilgiyi soru çözerken kullanabilmek, soruları kısa zamanda uygun yöntemlerle çözebilmek kapsamlı ve nitelikli kaynaklarla mümkündür. Sınav Dergisi Dershaneleri öğrencilerine, öğretim kadrosu tarafından hazırlanan ve yıllardır öğrencisini 'başarıya ulaştıran, köklü kurumsal kimliği ve deneyimiyle kendisini kanıtlamış, gerek abonesi olan yüzbinlerce öğrenci, gerekse doküman larını tercih eden yüzlerce dershane tarafından izlenen Sınav Dergisi yayınlarını ücretsiz olarak verir. |
SAYFA BAŞI Sınav Sonuçları, Devamsızlık Durumu vb; Bilgilere Anında Ulaşmak için SMS
| Öğrencinin, sınav sonuçlarına göre başarı grafiğinin sürekli izlenmesi, derslere ve etütlere devamının sağlanması, başarısının yükselmesinde önemli bir yer tutar. Sınav Dergisi Dershaneleri' nde öğrencinin derse devamı, sorumluluklarını yerine getirme alışkanlıkları, sınav sonuçlarının analizi gibi başarıyı yakından ilgilendiren konular titizlikle takip edilerek sonuçlar velilere anında ulaştırılır. Özellikle eğitim kalitesinin yükseltilmesi, başarının maksimum düzeye ulaştırılabilmesi için, zamanın ve teknolojinin iyi kullanılması, çağın gereğidir. Sınav Dergisi Dershaneleri'nde, velinin öğrencisi ve öğrencinin de kendisi hakkındaki bilgilere ulaşması için teknolojinin tüm olanaklarından faydalanılır. Bu nedenle; Sınav Dergisi Dershaneleri' nde veli ve öğrencilere yapılan rehberlik çalışmaları, eğitim seminerleri, deneme sınavı sonuçları, devamsızlık durumu SMS ve Internet aracılığı ile velilere anında ulaştırılır. |
Öğrenci Başarısının Değerlendirildiği Öğretmen -Veli Görüşme Günleri
| Gerek okul, gerekse sınava hazırlanan adayların başarısında, öğrenci-öğretmen-veli diyaloğunun sağlıklı ve sürekli hale getirilmesi, kuşkusuz büyük önem taşır. Zorlu ve uzun soluklu sınava hazırlanma sürecinde öğrenciyi daha yakından tanımak onun ev, okul ve dershanedeki durumunu iyi analiz etmek gerekir. Velilerle dershane arasında ciddi, periyodik ve sistemli bir iletişimin, kurulması sayısız yarar sağlar.Sınav Dergisi Dershaneleri'nde, bu amaçla öğretmen-veli görüşme günleri belirlenmiştir. Belli periyotlarla yapılan bu görüşmelerle, öğretmenlerimiz öğrencinin evdeki durumu, velilerimiz de öğrencinin dershanedeki performansı hakkında bilgi edinir. |